وبسایت روزنامه امروز خراسان جنوبی
امروز خراسان جنوبی – محمدراعی فرد
دانشگاه معمولا مکانی است برای تولید علم و نخبگانی که درچرخه ایجادثروت اجتماعی (چه مادی وچه معنوی) ، لذا یکی از شاخصه های مهم توسعه وپیشرفت راباید در کیفیت و برنامه ریزی های علمی وتخصصی دانشگاهها دانست، برنامه ریزی هایی که برای چنددهه بعد هم چشم انداز دارد، برنامه ریزی هایی که برمبنای آن چینش پازلهای پیچیده اجتماعی توسط نخبگان طراز اول کشورها وبدون سیاست زدگی عامیانه به انجام می رسد.لذا بهتراست ابتدا با تعداد دانشگاههای کشورهای دیگر آشنا شویم تا درادامه بحث به تحلیل نسبتا معقولی برسیم. ژاپن ۹۸۰ استرالیا ۱۸۸ کانادا ۲۵۵ آلمان ۴۶۵ انگلیس ۲۸۰ چین ۲۲۰۸ ایران ۲۵۶۹ و….. دراین آمار تعداد دانشگاههای کشورمان از مجموع دانشگاههای انگلستان ، استرالیا ، آلمان ، هلند ، سوییس ، دانمارک ، بلژیک وهنگ کنگ بیشتراست …!!! درحالیکه چین با جمعیت یک میلیارو ونیم جمعیت آن تعداد دانشگاه را در برابر ۸۵میلیون جمعیت کشورمان دارد !! نتیجه این که با توجه به تعداد دانشگاههای کشورمان که به لحاظ کمی رکورد جهانی دارد تاکنون حتی به یک جایزه علمی نوبل نیز نزدیک نشده ایم و به لحاظ علوم انسانی نیز در خوابی تاریخی سیر میکنیم …!! ما بجای تولید علم به تولید مدرک تا سطح دکترا رسیدیم اما به لحاظ کیفی متاسفانه حرفی برای گفتن نداریم ، سیل عظیم بیکاران مدرک بدست که گاه باکارشناسی ارشد به شغلهایی همچون راننده اسنپ و تره بارفروشی وکاشیکاری بسنده میکنند نشان از نبود نقشه راه برای آینده ای دارد که افق روشنی را به دست نمیدهد، ما حتی در علم و تولید آن نیز به شدت سیاست زده عمل میکنیم…!!! البته چگونگی دریافت این تناقض راباید در این واقعیت یافت که برخی دانشگاههای کشورمان بجای تولید علم تبدیل به یک بنگاه اقتصادی وکسب ثروت برای دلالان فروش مدرک ، دلالان کنکور ، آقا زاده ها وپشت پرده هایی است که ممکن است هیچگاه افشا نشود. اگر دانشگاه مان مفهومی واقعی داشت و در تصمیم سازی ها وتصمیم گیری ها نقشی ایفا میکرد امکان آشوبهای مدیریتی و رانت خواری و اختلاس گری تبدیل به یک شغل بی دردسر و تولید آقازادگی نمی شد.
