به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان جنوبی محمد علی واقعی، عصر امروز در نشست شورای آموزش و پرورش استان اظهار کرد: در حال حاضر عملیات احداث ۱۲۰ فضای آموزشی در سطح استان در حال اجرا می باشد.

مدیر کل آموزش و پرورش خراسان جنوبی با اشاره به فعالیت ۲ هزار و ۴۲ فضای آموزشی در سطح استان تصریح کرد: از این تعداد ۴۸ درصد به تعداد ۹۶۶فضا، نیازمند مقاوم سازی  و ۱۳ درصد به میزان بیش از ۲۶۰ فضا تخریبی بوده و ۸۱۰ فضا نیز مقاوم می باشند.

وی، با بیان این که ۷۵ درصد از کلاس های درس استان از نعمت سیستم حرارتی استاندارد برخوردار هستند، ادامه داد: ۲ هزار و ۳۰۰ کلاس درس نیز فاقد سیستم حرارت مرکزی می باشند و پیش بینی می شود این تعداد کلاس درس، تا سال ۱۴۰۰ به سیستم گرمایش استاندارد مجهز شوند.

دبیر شورای آموزش و پرورش خراسان جنوبی،  از برخورداری ۶۰۰ کلاس درس، با اعتبار ۱۰ میلیارد تومان از نعمت سیستم حرارت مرکزی تا مهر سال جاری خبر داد و با اشاره به نیاز مبرم استان به فضای آموزشی  افزود: فقط در سایت های مسکن مهر استان احداث ۱۱۹ فضای آموزشی با قریب ۷۰۰ کلاس درس الزامی است که در شرایط فعلی نیازمند ۵۴ میلیارد تومان اعتبار است.

واقعی با اشاره به بهره برداری از ۱۸ کلاس درس روستای حاجی آباد تا مهرماه سال جاری اضافه کرد: خشکسالی های پیاپی،مهاجرت های بی رویه، افزایش حاشیه نشینی در شهرها و در نتیجه کاهش جمعیت دانش آموزی روستاها در کنار کمبود فضای آموزشی؛ از مهم ترین مشکلات آموزش و پرورش استان به شمار می روند؛ که هر یک هزینه های مادی و معنوی فراوانی را بر دستگاه تعلیم و تربیت وارد می کند.

مدیر کل آموزش و پرورش خراسان جنوبی با اشاره به رشد ۹۶ درصدی نرخ سواد در استان، ابراز داشت: در سال گذشته ۸۳۵ دانش آموز بازمانده از تحصیل دراستان شناسایی و جذب کلاس های درس شدند.

دبیر شورای آموزش و پرورش خراسان جنوبی دو شهرستان فردوس و نهبندان را به ترتیب دارای کم ترین و بیشترین جمعیت بی سواد و کم سواد استان دانست و  یاد آور شد: مهم ترین هدف ما در معاونت سواد آموزی کاهش نرخ بی سوادی در استان است.

وی، با بیان این که سال گذشته ۷۱۰ میلیون تومان برای ایاب و ذهاب دانش آموزان روستایی استان هزینه شده است، تصریح کرد: با توجه به کاهش جمعیت دانش آموزی روستاها نسبت به سال قبل و افزایش دانش آموزان نیازمند سرویس و تأمین خدمات مطلوب به این دانش آموزان برای سال تحصیای آینده مبلغ ۸۲۰ میلیون تومان  مورد نیاز است.

این مقام مسئول در خراسان جنوبی، با اشاره به اجرای موفق طرح نماد در شهرستان های بیرجند و درمیان، خاطر نشان کرد: در سال تحصیلی آینده دانش آموزان ۳ شهرستان دیگر تحت پوشش این طرح قرار می گیرند.

مدیر کل آموزش و پرورش خراسان جنوبی، از نیار ۹۰۰ میلیونی آموزش و پرورش خراسان جنوبی برای چاپ کتب پیش دبستانی در استان گفت و عنوان کرد: در حال حاضر ۸۲ درصد کودکان در سن پیش دبستانی جذب مراکز پیش دبستانی شده اند.

به گزارش اداره اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش خراسان جنوبی، محمد علی واقعی صبح امروز در آیین گردهمایی کارشناسان اطلاع رسانی و روابط عمومی آموزش و پرورش استان، اظهار کرد: روابط عمومی عرصه هنرمندی در میدانی است که دارای ظرافت ها، ظرفیت ها، ساسیت ها و پیچیدگی های خاص است.

وی، سرعت، دقت، نظم و وقت شناسی را ۴ ویژگی بارز کارشناسان حوزه ی اطلاع رسانی و  روابط عمومی دانست و تصریح کرد: مستند سازی اخبار و حوادث، رعاایت اصل حیطه بندی در انتشار اطلاعات و سرعت عمل در انعکاس صحیح و اصولی اخبار مهم ترین رسالت روابط عمومی ها است.

مدیر کل آموزش و پرورش خراسان جنوبی با بیان این که نقش آموزش و پرورش در جامعه ما همچون نقش مویرگ ها و سلسله اعصاب در بدن انسان است، افزود: آموزش و پرورشرسالتی بسیار مهم بر عهده دارد که از آن جمله فراهم آوردن زمینه های شکوفایی و بروز استعدادهای بالقوه دانش آموزان است؛ لذا برای پاسخ گویی به نیازهای اطلاعاتی مخاطبانش به روابط عمومی ای نیاز دارد که دارای تجربه رسانه ای،متخصص،مدیر و مدبر باشد.

واقعی، خود شناسی و شفافیت در اطلاع رسانی را دو ویژگی مهم روابط عمومی کار آمد و تأثیر گذار دانست و ادامه داد: روابط عمومی در آموزش و پرورش بر بستر مناسبات آموزشی وپرورشی نظام تعلیم و تربیت و به خاطر پاسخ گویی به نیازهای مخاطبان خود به وجود آمده است .

دبیر شورای آموزش و پرورش خراسان جنوبی، از روابط عمومی به عنوان سیال‌ترین پست سازمانی یاد کرد که می تواند با پیش بینی بحران ها و انتقال آن به مدیران سازمانی، نقش مشورتی در پیشگیری از بحران‌ها داشته باشد و اضافه کرد: یکی از ضروریات تحقق اهداف کلان آموزش و پرورش به ویژه سند تحول بنیادین توجه به روابط عمومی  و بهره گیری کارشناسان روابط عمومی از تکنولوژی روز است تا بتوانند به بهترین شکل، به فضای رسانه‌ای مجهز شده و تصویر مناسبی از نهاد تعلیم و تربیت به جامعه ارائه دهد.